适合INFP的学习方法，高效创建你的知识体系

1.INFP常用的“网状学习”模式

INFP更喜欢网状学习，在接触一个体系的时候，喜欢首先抓取这个体系内的多个碎片，对这些碎片产生学习兴趣，这跟INFP天马行空的性格有关，太有好奇心，因此很喜欢在知识的广度上延展，探索无数种可能性。

举个例子，以学习某学科的学科史为例，常见的学习方法是从头到尾，依照课程体系和时间线来学习；对INFP来说就很跳脱，可能读了开篇第一章之后，第二章是没兴趣的，就会立刻会跳到自己喜欢的部分进行学习，在研究这一章的过程中，又发现一些新的好奇点，再根据这些好奇点跳转到对应章节，直到把喜欢的内容全部看完。

“网状学习”这是INFP喜欢的学习模式，但从国内教育倡导的“线性模式”来讲是不太被提倡的。

2.“网状学习模式”的优劣势

网状学习模式的优势在于，根据好奇心推动的学习会非常有意思，能够让infp能够不眠不休地持续进入心流状态，达到一个又一个学习高峰；而且广延的学习方式，更容易让我们跳脱已有的学习体系，产生新的灵感和创造，我们的学习和成果更有创造力，没那么一板一眼。

但是我们必须承认这种方法的缺陷：

首先，过于广泛的学习注定对某些点的深度不够；

其次，容易自己给自己造成“信息茧房”：人脑的本能就是喜欢已知，讨厌未知，所以你很可能会在已知的内容中快乐地绕圈圈但没有新的突破；

最后，如果需要快速建立一个知识体系，“网状学习方法”相对于“线性学习”没有那么快。

那么，怎么最大化发挥网状学习模式的优势，弥补其劣势，轻松在学习上取得成效呢？

3.“网状学习模式”的优化方法

对网状学习模式的优化，我给大家介绍以下方法，这些方法具有时间上的先后顺序：

（1）尽情在兴趣点中遨游：在接触一个知识体系的前期，时间宽裕的情况下，请根据兴趣点尽情去探索，好像抓星星一样，抓住你喜欢的每一个知识点，去阅读并且用电脑（一定是电脑）记录下来这些学习成果；其实在你的兴趣点的不断学习的过程中，自然而然会产生很多延伸，比如说，你学习某个知识点的时候，存在一些疑惑，这些疑惑的解决必须另一个知识点的支撑，你自然而然就会对新的知识点产生兴趣（这些新知识点可能是你之前不喜欢但现在很喜欢的），通过好奇心驱动，你点亮的知识星图就会越来越亮；

（2）建立兴趣点之间的联系：相信你聪明的小脑袋瓜，主要是相信你的潜意识，其实你在学习感兴趣的知识碎片的同时，潜意识已经将它们之间的内在联系勾勒出来了；因此，当你对某个知识体系具有了一定的碎片基础之后，就要将你之前记录的碎片化成果进行逻辑梳理，包括：因果关系、时间前后关系、对比关系、从属关系、并列关系等。这就是为什么让你用电脑记录碎片的原因，因为到这个阶段，你一定会频繁把你的很多内容复制、剪切到这里那里，直到形成最合理的逻辑体系为止，用手写的方式效率太低了；

（3）形成线性树状逻辑：通过第1、2步的学习，你已经形成很多小型知识体系，这些小型知识体系之间一定存在内在的关系，此时就应当把他们合并起来，并入最终的知识体系之中，一个理想的知识体系应当是线性的、前后逻辑紧密的、同类项全部合并在一起的、简无可简的；你的线性树状逻辑最后很可能和参考书殊途同归、大差不差，但你的认知早已比一开始就利用参考书搭建知识框架深入得多得多；

（4）返回第一点：当你形成线性树状逻辑之后，你已经对这个学习体系有非常深入的了解了，接下来你需要做的是返回第一点，再次进行广延性的学习，发现新的相关知识点，把更好更有用的知识点抓取过来，补充到你的知识框架内或取代之前的知识点，这一步是一个迭代的过程，需要持续更新、优化。

通过这种方法对第3步形成的树状知识体系进行精心增删修剪，到最后，你会发现，你的知识体系像一座被你雕琢的精巧的建筑，矗立在你的脑海里，大大小小的知识点就是这座建筑中的不同房间和家具。在这个基础上，对某些重点的背诵将会轻而易举，因为你已经对他们编辑、增删、优化过无数次了，闭着眼都知道这一点位于整个知识体系的哪个角落，当时是怎样被设计的……在这个阶段，你的学习就会变得游刃有余，整个过程下来，你将会感受到莫大的学习带来的成就感与满足感。

总结

INFP常用的“网状”学习方法其实不仅在考研、考公等学习过程中有用，在论文写作、工作知识搭建甚至日常思维模式中同样有效。

从第一点的兴趣驱动，到最后构筑知识大厦的成就感，整个学习方法对INFP来说，友好且有趣。